Για να είστε εκπαιδεύσιμος,πρέπει να θέλετε να γίνετε καλύτερος!Αν δεν σας ενδιαφέρει ειλικρινά να γίνετε όσο καλύτερος μπορείτε,κάλα θα κάνετε να παραλείψετε αυτό το κεφάλαιο!Σοβαρά το λέω!Είστε έτοιμος; Αν υστερείτε σε σχέση με το δυναμικό σας ίσως θα πρέπει να σταματήσετε να πηδάτε κεφάλαια στη ζωή σας και να επικεντρωθείτε σε κάτι που μπορεί να έχει πραγματικά καθοριστική επίδραση στη ζωή σας.Είναι γεγονός:αν είστε εκπαιδεύσιμος,η ζωή σας θα εξελιχθεί πολύ καλύτερα.

Για να είστε εκπαιδεύσιμος,πρέπει το επίπεδο αυτο-εκτίμησής σας να είναι ανώτερο από το μέσο όρο.Πρέπει να αγαπάτε τον εαυτό σας και πρέπει να έχετε επίγνωση του ποιός είστε.Το να είστε εκπαιδεύσιμος είναι αρκετά δύσκολο ακόμα και χωρίς το επιπλέον βάρος της χαμηλής αυτο-εκτίμησης.Αν είστε κάποιος που προβάλλει δικαιολογίες και επιρρίπτει ευθύνες στους άλλους,κατά πάσα πιθανότητα δεν είστε έτοιμος να γίνετε εκπαιδεύσιμος.Εκπαιδεύσιμος σημαίνει να αναλαμβάνετε ολοκληρωτικά την ευθύνη για τη ζωή σας.Να μάθετε να είστε υπεύθυνος-εθελοντικά!

Αν είστε εκπαιδεύσιμος θα διατηρήσετε το ζήλο σας!Θα συνεχίσετε να παίρνετε ενεργό μέρος στη ζωή!Συνεχώς θα βρίσκετε έμπνευση σε αυτά που λένε οι άλλοι.Θα περιμένετε να συμβούν καλά πράγματα και όχι κακά.Όταν είστε εκπαιδεύσιμος νικάτε περισσότερες φορές απ’όσες χάνετε και λειτουργείτε με μεγαλύτερη σταθερότητα στο μάξιμουμ της απόδοσής σας!Η προσήλωσή σας και η παραγψγικότητά σας αυξάνουν.

Θα μάθετε τρόπους για να συνέρχεστε πιο γρήγορα ύστερα από μια αναπόδια!Εκπαιδεύσιμος σημαίνει υποστηρίξιμος!Αν παρουσιάζεστε σαν κάποιος που ήδη τα ξέρει όλα,θα δείτε τους άλλους να σας αποφεύγουν.Όταν έχετε το θάρρος να ζητήσετε βοήθεια,θα δείτε τους άλλους πιο πρόθυμους να σας υποστηρίξουν σε οτιδήποτε επιδιώκετε στη ζωή!Θα σας προσφέρουν πληροφορίες΄θα κάνουν ό,τι περνάει από το χέρι τους για να σας βοηθήσουν.Πολλοί δυσκολεύονται σ’αυτό το θέμα.Η Επιδεξιότητα Ζωής της  “εκπαιδευσιμότητας” θα σας βοηθήσει να διαπλάσετε ένα νέο και συναρπαστικό “εγώ” ‘ το είδος του νέου εγώ που επιτρέπει σε άλλους να συνεισφέρουν στη ζωή σας!

Το να είστε εκπαιδεύσιμος σημαίνει να μάθετε να ακούτε διαφορετικά!Να μάθετε να κάνετε σημαντική την κάθε συνομιλία σας με άλλους!Να επιτρέπετε στα λόγια τους να έχουν μεγάλη συνεισφορά στη ζωή σας!

Πολλοί άνθρωποι δεν μπορούν να το καταφέρουν αυτό.Έχουν αποφασίσει ότι τα πράγματα γίνονται κατά ένα συγκεκριμένο τρόπο,πάει και τελείωσε!Δεν δέχονται ότι ο οποισδήποτε μπορεί να γίνει δάσκαλός τους.Πιστεύουν ότι “ήδη ξέρουν”,επομένως κανείς δεν μπορεί να τους πει τίποτε!Πόσο κρίμα!Είναι μεγάλο λάθος να μην αναζητείς απαντήσεις έξω από τα άκαμπτα όρια της παραδεδεγμένης σκέψης και της παράδοσης!

“Εγώ να αλλάξω;Εγώ να δεχτώ να ακούσω νέες ιδέες;Αποκλείεται!”

Μου φαίνεται ότι πρόκειται για πρόβλημα νοοτροπίας.Η νοοτροπία του “έχω δίκιο κι εσύ άδικο!”.Η νοοτροπία αυτή δεν πρόκειται να σας βγάλει πουθενά.Πρέπει να έχετε την ευελιξία να ακούτε.Ο καθένας μπορεί να φανεί χρήσιμος!Η προσήλωση στον “ένα και μοναδικό” τρόπο δεν ωφελεί.

Πολλοί φοβούνται να ζητήσουν συμβουλές.Δεν μπορούν να βρουν το θάρρος.Χρειάζεται θάρρος για να ζητήσετε συμβουλές.Όταν ζητάτε συμβουλές,αναλαμβάνετε έναν κίνδυνο’ γίνεστε ευάλωτος.Δεν είναι ευχάριστο!                     Αλλά αξίζει!

Οι άνθρωποι που είναι εκπαιδεύσιμοι είναι οι άνθρωποι που είναι ευχάριστο                  να συναναστρέφεσαι μαζί τους.Είναι πρωταθλητές στο παιχνίδι της ζωής!                  Λατρεύουν τις νέες ιδέες! Νικούν περισσότερο συχνά από τους άλλους επειδή                 είναι πάντοτε δεκτικοί να ακούσουν και   να θέσουν σε εφαρμογή τις νέες ιδέες που τους παρουσιάζονται.Πάντοτε αναζητούν έναν καλύτερο τρόπο!Αναζητούν ευκαιρίες στα πάντα.Είναι οι άνθρωποι που θέλουν να μάθουν όλα όσα μπορούν προκειμένου να γίνουν όσο καλύτεροι μπορούν!

Όταν είμαστε ανοικτοί στη διδασκαλία,είμαστε ανοικτοί να ακούσουμε αυτά που λένε οι άλλοι θεωρώντας τα ευκαιρία να δούμε τα πράγματα διαφορετικά.Χάνουμε πολλές ευκαιρίες επειδή μένουμε κλειστοί στις δυνατότητες που παρουσιάζονται κατά τις συζητήσεις που έχουμε με άλλους ανθρώπους.Τόσο πολύ μας απασχολεί το τι θα πούμε εμείς όταν τελειώσουν να μιλούν εκείνοι, που δεν ακούμε στην πραγματικότητα τι μας λένε.Ορισμένες φορές οι συνομιλητές μας λένε πράγματα που ξυπνούν μέσα μας κακές εμπειρίες του παρελθόντος.Αυτό συχνά κλείνει το μηχανισμό ακρόασής μας.

Σας φαντάζομαι να κάθεστε εκεί,εντελώς κλειστός στις δυνατότητες που παρουσιάζει η συζήτηση’ ίσως μάλιστα να σκέφτεστε ότι δοκιμάσατε αυτή την ιδέα στο παρελθόν και δεν έφερε αποτελέσματα.Κι αν με λίγες δευτερεύουσες μετατροπές φέρει αποτελέσματα; Αν έχετε κλειστά τ’ αυτιά σας σ’αυτά που λένε οι άλλοι,τότε σίγουρα έχετε σοβαρό πρόβλημα!Δεν λέω ότι πρέπει να εφαρμόζετε όλα όσα σας προτείνουν οι άλλοι’ λέω απλώς να μην τους απορρίπτετε τόσο γρήγορα αν αυτά που σς λένε δεν συμφωνούν με το σύστημα πεποιθήσεών σας!Να μένετε ανοιχτός στις νέες δυνατότητες!

Η διδασκαλία των άλλων ή δουλευεί ή όχι!Από σας εξαρτάται! Εξαρτάται από τον τρόπο με τον οποίο την ακούτε.Η διδασκαλία συχνά κάνει την εμφάνισή της όταν δεν την περιμένετε και πάντοτε κάνει την εμφάνισή της όταν τη χρειάζεστε!Ωστόσο, το πιθανότερο είναι ότι δεν θα την ακούσετε ως διδασκαλία εκτός αν είστε πραγματικά εκπαιδεύσιμος.

Βασικά, υπάρχουν δύο είδη διδασκαλία.Το πιο κοινό είναι η επίσημη διδασκαλία ενός προσ έναν.Παράδειγμα είναι,ας  πούμε, ένας προπονητής μπάσκετ με τον πλέι-μέικερ της ομάδας του ή ένας διευθυντής με τον πωλητή του.Μια άλλη εκδοχή της διδασκαλίας ενός προς έναν είναι όταν εσείς με πρωτοβουλία σας αναζητήσετε κάποιον τον οποίο σέβεστε,έναν περισσότερο πεπειραμένο,ο οποίος,με κοινή συμφωνία δέχεται να γίνει ο μέντοράς σας.Το δεύτερο είδος διδασκαλίας είναι να αναζητείτε και να δέχεστε διδάγματα από τον καθένα και ανά πάσα στιγμή!Περισσότερα γι’αυτό,αργότερα.

Για να είναι αποτελεσματική η διδασκαλία ενός προς έναν χρειάζονται δυο πράγματα.Πρώτον:Πρέπει να την επιζητήσετε!Αν χρειάζεστε βοήθεια,ζητήστε την.Αν όχι,αποδείξτε το! Η αλήθεια είναι ότι ο καθένας χρειάζεται βοήθεια! Και μόνο το γεγονός ότι ο πλέι-μέικερ είναι στην ομάδα και πηγαίνει στην πλάγια γραμμή για να ακούσει τον προπονητή του,είναι αίτηση για διδασκαλία.Το γεγονός ότι διαλέξατε να εργαστείτε με έναν συγκεκριμένο προιστάμενο είναι αίτηση για διδασκαλία.

Δεύτερον: Στη διδασκαλία ενός προς έναν, πρέπει να παραδοθείτε στον δάσκαλο!Αυτό σημαίνει ότι πρέπει να διαλέγετε πολύ προσεκτικά τους δασκάλους σας! Η δέσμευση να εμπιστεύεστε την κρίση του δασκάλου σας πάει χέρι-χέρι με το να είστε εκπαιδεύσιμος! Αν δεν εμπιστεύεστε την κρίση του δασκάλου σας, μάλλον δεν είστε και πολύ εκπαιδεύσιμος και η σχέση σας δεν θα ευδοκιμήσει.Ξέρω ότι είναι βαρύ αυτό που λέω,να παραδοθείτε στον δάσκαλό σας.Ας το πούμε αλλιώς: εδώ μιλάμε για εμπιστοσύνη!

Όταν είστε εκπαιδεύσιμος,δώστε στους άλλους να το καταλάβουν.Πείτε τους ότι ζητάτε διδασκαλία.Ζητήστε τους να σας μιλούν ειλικρινά.Δώστε τους την άδεια να σας βοηθήσουν.Βοηθήστε να δημιουργηθεί μια ατμόσφαιρα που να τους κάνει να αισθάνονται άνετα να σας πούν καθαρά τη γνώμη τους. Δώστε τους να καταλάβουν ότι δεν πειράζει καθόλου αν είναι αυστηροί στη διδασκαλία τους.Πείτε τους:”Δεν πειράζει, το αντέχω!Για να μπορέσω να γίνω όσο καλύτερος γίνεται, θέλω και χρειάζομαι τις ιδέες σου, τις απόψεις σου, τις προτάσεις και τις συμβουλές σου. Σε παρακαλώ, πες μου τι έχεις στο νου σου.”

Όλοι μας άνθρωποι είμαστε. Ακόμα κι όταν έχετε πάρει ειλικρινά απόφαση να είστε εκπαιδεύσιμος, φυσιολογικό είναι περιστασιακά να νευριάσετε,να ενοχληθείτε, ακόμα και να θυμώσετε. Αν σας συμβεί αυτό,αφήστε τον δάσκαλό σας να καταλάβει ότι ίσως χρειάζεται να σας αφήσει περιθώριο να θυμώσετε με τον εαυτό σας για λίγα λεπτά. Αυτό θα βοηθήσει τον δάσκαλό σας να καταλάβει ότι μιλάτε σοβαρά όταν του λέτε:”Πες τα μου έξω απ’ τα δόντια!”. Μετά, θυμηθείτε ότι εσείς ζητήσατε να είναι αυστηρός στη διδασκαλία του. Προσπαθήστε να μην το πάρετε προσωπικά. Αν η αλήθεια πληγώνει,τόσο το καλύτερο! Αν ο δάσκαλός σας πει κάτι που σας ενοχλήσει,και αυτό θα συμβεί πολλές φορές, να αισθάνεστε ευγνωμοσύνη που βρέθηκε κάποιος αρκετά θαρραλέος να σας πει την αλήθεια όπως την βλέπει από την σκοπιά του. Μια καταπληκτική ερώτηση που μπορείτε να κάνετε τότε στο δάσακλό σας είναι:” Κατά τη γνώμη σου,πώς μπορώ να τα καταφέρω καλύτερα;”.

Για να πάμε στο παράδειγμα του αθλητισμού, οπροπονητής ξέρει ότι ο παίκτης του έχει επιδιώξει τη νίκη. Ο καλός προπονητής είναι δεκτικός στις επιδιώξεις του παίκτη. Ο προπονητής έχει επιδιώξη να φέρει αποτελέσματα.

Ο καλός προπονητής αναζητεί την ευκαιρία να συνεισφέρει.Όταν προπονείτε κάποιον, έχετε συνεισφορά. Ο καλός προπονητής σάς δίνει να καταλάβετε ότι αυτά που κάνετε είναι σημαντικά. Η προπόνηση είναι συζήτηση δυνατοτήτων!

Ένας από τους πιο επιτυχημένους προπονητές στην ιστορία του αμερικάνικου κολλεγιακού ποδοσφαίρου ήταν ο Paul Bryant, ο επιλεγόμενος “Αρκούδα”. Δεν πετύχαινε απλώς νίκες’ ήταν μάστορας στο να βγάζει στην επιφάνεια  ό,τι καλύτερο είχαν μέσα τους οι παίκτες του. Ο προπονητής Bryant είπε : ” Εγώ είμαι ένα απλό χωριατόπαιδο από το Αρκάνσας, αλλά έχω μάθει πώς να κρατάω ενωμένη μια ομάδα. Μερικούς πρέπει να τους σηκώσεις το ηθικό, άλλους πρέπει να τους συγκρατήσεις, μέχρι που τελικά όλες οι καρδιές να χτυπούν μ’ένα χτύπο. Αυτό χρειάζεται όλο κι όλο για να καταφέρεις μια ομάδα να νικήσει.” Οι καλύτεροι προπονητές φέρνουν στην επιφάνεια ό,τι καλύτερο έχουν οι παικτές τους.

Ο εκπαιδεύσιμος σέντερ-φορ δεν αξιολογεί τον προπονη΄τη του. Δεν σταματάει για να κρίνει αν ο προπονητης έχει τα κατάλληλα προσόντα για τη θέση του. Αποδέχεται το γεγονός ότι ο προπονητής είναι προπονητής επειδή έχει τα προσόντα για να είναι προπονητής. Ακούει τον προπονητή και εφαρμόζει τις εντολές του στο παιχνίδι του. Αν πάλι είστε πωλητής, θεωρήστε δεδομένο ότι ο προιστάμενός σας έχει τα προσόντα να είναι δάσκαλός σας και ακούστε τον. Αυτό το είδος στάσης θα σας εξυπηρετήσει καλύτερα παρά να τσακώνεστε διαρκώς αν έχει ή όχι τα προσόντα ο δάσκαλός σας. Αν δείξει καταφανώς την άγνοιά του, έχετε την  επιλογή είτε να φανείτε ανώτερος από το πρόβλημα και να φέρετε αποτελέσματα παρά την ανεπάρκεια του δασκάλου ή να αλλάξετε δάσκαλο.

Για να γυρίσουμε στο παράδειγμα του ποδοσφαίρου: ο σέντερ-φορ, θα έχετε προσέξει, ακούει τον προπονητή του και μόνο. Και πολύ σωστά κάνει. Από τη στιγμή που έχετε επιλέξει το δάσκαλό σας, μείνετε πιστός στο δάσκαλό σας. Μην σας αποσπούν την προσοχή οι αντίθετες συμβουλές φίλων. Μπορεί να είναι καλοπροαίρετοι, αλλά εσείς πρέπει να μείνετε πιστός στο δάσκαλό σας. Συχνά, απορρίπτουμε διδασκαλία ποιότητας επειδή δεν λέει αυτά που θέλουμε να ακούσουμε. Συχνά ζητάμε τη συμβουλή των άλλων μόνο και μόνο για να βρούμε συμφωνία με τις απόψεις μας, αντί να ακούμε διδασκαλία που μπορεί βέβαια να μας ενοχλεί, μπορεί να μην είναι ευχάριστη, κι όμως να περιέχει την απάντηση που αναζητούμε.

Ο σωστός δάσκαλος πάντοτε θα σας πει ειλικρινά τη γνώμη του αν το ζητήσετε. Οι δάσκαλοι προσφέρουν. Δεν λένε μισόλογα. Ξέρουν ότι τα μισόλογα προκαλούν προβλήματα στις σχέσεις διδασκαλίας. Μερικές φορές είναι δύσκολο για τον δάσκαλο να πει ό,τι χρειάζεται να ειπωθεί. Πρέπει να υπάρχει καθαρή συνεννόηση σχετικά με τα “μισόλογα”. Οι δάσκαλοι είναι γενικά διακριτικοί όταν προσφέρουν βοήθεια ,αλλά ποτέ επικριτικοί έστω κι αν μερικές φορές δίνουν αυτή την εντύπωση. Ποτέ μην παίρνετε προσωπικά τις διδαχές. Ο καλός δάσκαλος διδάσκει βοηθώντας τους άλλους να παρατηρούν τα πράγματα από πολλές οπτικές γωνίες.

Το να είστε εκπαιδεύσιμος δεν σημαίνει να επιζητείτε να ακούσετε τη μία απάντηση’ σημαίνει να ζητάτε να ακούσετε πολλές απαντήσεις και ύστερα να πάρετε εμπεριστατωμένη απόφαση σχετικά με αυτό που πρέπει να γίνει! Σημαίνει να ζητάτε να ακούσετε αυτό που είναι περισσότερο κατάλληλο για σας στην κατάστασή σας!

Να ζητήσετε από τον δάσκαλό σας να μην σας λέει μόνο τι πρέπει να διορθώσετε ή να αλλάξετε’ πείτε του ότι θέλετε επίσης, όταν κάνετε κάτι σωστά, να σας το λέει! Ζητήστε τους να κάνουν εποικοδομητική διδασκαλία. Αγαπήστε τους δασκάλους σας! Θα εξασφαλίσουν την ανάπτυξή σας!

Το δεύτερο είδος διδασκαλίας είνα να αναζητείτε και να δέχεστε διδάγματα από τον καθένα και ανά πάσα στιγμή! Αυτό είναι το δύσκολο είδος για το οποίο έκανα λόγο στην αρχή του κεφαλαίου!

Για τους σκοπούς αυτής της συζήτησης, ας υποθέσουμε ότι θα μπορούσατε να μάθετε να αποδέχεστε διδασκαλία από τον καθένα χωρίς να τους ζητάτε ρητά να σας διδάξουν. Δεν τους επιλέγετε εσείς ενεργητικά,εκείνοι σας επιλέγουν. Κάνουν την εμφάνισή τους, απλώς. Το μυστικό είναι να εκπέμπετε πάντοτε μια σιωπηρή αίτηση για διδασκαλία. Απαλλαγείτε από την αντίληψη ότι μόνο ορισμένοι άνθρωποι μπορούν να είναι καλοί δάσκαλοι για σας’ ότι μόνο οι προικισμένοι άνθρωποι μπορούν να πουν κάτι που ν’αξίζει την προσοχή σας. Μιμηθείτε τον εκπαιδεύσιμο σέντερ-φορ, ποτέ μην κρίνετε τον προπονητή σας. Κρίνετε μόνο αυτά που λέει ο προπονητής.

Περισσότερο θα ωφεληθείτε αν διαβάσετε τις γραμμές αυτές έχοντας κατά νου τη συγκεκριμένη πρόθεση να συλλάβετε ποιές θα μπορούσαν να είναι οι συνέπειες για σας αν πράγματι μπορέσετε για σας αν πράγματι μπορέσετε να ζήσετε τη ζωή σας εκπέμποντας μια σιωπηρή αίτηση για διδασκαλία προς τον καθένα με τον οποίο συνομιλείτε. Πρόκειται για πολύ ενδιαφέρουσα ιδέα! Κι αν δουλεύει; Σκεφτείτε το ! Τι λέτε να γίνει αν είστε ανοιχτός στη διδασκαλία από ολόκληρο το σύμπαν; Θα υπάρξουν αποτελέσματα; Δεν είναι βέναια εύκολο! Αλλά εσείς μπορείτε να το κάνετε!

Δεν θα ήταν ωραίο να ξέρετε ότι ο καθένας με τον οποίο συνομιλείτε θα μπορούσε να σας προσφέρει κάτι; Έχω υπέροχα νέα! Όντως μπορεί. Αλλά πρέπει να είστε εκπαιδεύσιμος για να το αντιληφθείτε!

Οι εκπαιδεύσιμοι άνθρωποι προσέχουν τι συμβαίνει γύρω τους. Αναζητούν την προσφορά των άλλων και την παίρνουν είδηση όταν παρουσιαστεί, επειδή εκπέμπουν μονίμως μια σιωπηρή αίτηση για διδασκαλία.Αν έχετε πάρει απόφαση να είστε εκπαιδεύσιμος, θα παίρνετε πολύ πιο εύκολα είδηση τη διδασκαλία. Αλλά κανείς δεν σας πιέζει να κάνετε πάντα αυτό που λένε οι δάσκαλοί σας. Αυτό είναι επιλογή σας.

Όταν είστε ανοιχτός στη διδασκαλία από τον οποιονδήποτε και από τους πάντες, δεν έχει σημασία αν έχετε ζητήσει τις διδαχές ή αν είναι αυτόκλητες. Οι περισσότεροι άνθρωποι απορρίπτουν τις αυτόκλητες συμβουλές σχετικά με λάθη τους. Είναι αλήθεια ότι τις περισσότερες καλές συμβουλές που θα πάρετε στη ζωή σας θα τις έχετε ζητήσει. Ωστόσο, είναι καλή ιδέα να ακούτε οποιεσδήποτε συμβουλές τυχαίνει να φτάνουν στ’αυτιά σας και να πάρετε τις δικές σας αποφάσεις ξεχωρίζοντας τις καλές από τις κακές. Εσείς διαλέγετε!

Πώς νοιώθει κανείς όταν είναι εκπαιδεύσιμος και δέχεται αυτόκλητες συμβούλες, που δεν τις έχει ζητήσει; Συχνά είναι κάπως δυσάρεστο! Σας το λέω από προσωπική πείρα! Χρειάζεται πολλή πνευματική πειθαρχία για να μην πάρετε προσωπικά αυτό που φαίνεται να είναι επίκριση. Χρειάζεται προσπάθεια για να δέχεστε διδασκαλία από τον καθένα. Έχουμε προγραμματιστεί για να αποφεύγουμε την απόρριψη, και η κριτική μπορεί να είναι μια από τις πιο σοβαρές μορφές απόρριψης. Θα μπορούσατε να αντισταθείτε σ’αυτήν την Επιδεξιότητα Ζωής αλλά θα ήθελα να μου κάνετε τη χάρη να μην απορρίψετε την ιδέα, να την  “παίξετε” στο μυαλό σας ενώ συνεχίζετε το διάβασμα.

Το να μάθετε να ακούτε αποτελεσματικά είναι μια τέχνη που σας είναι απαραίτητη αν θέλετε να γίνετε εκπαιδεύσιμος ή διδάξιμος. Είναι απλό. Για να μπορέσετε να μάθετε αυτά που έχουν να σας δώσουν οι άλλοι, πρέπει να ακούτε αυτά που σας λένε. Κλείνοντας τ’αυτιά σας κλείνετε έξω τις ευκαιρίες.

Όταν είστε εκπαιδεύσιμος, η κριτική παύει να υπάρχει! Όταν εκπέπεντε σιωπηρή αίτηση για διδασκαλία, δεν έχει σημασία τι λένε οι άλλοι. Μπορείτε να μάθετε να δέχεστε με το χαμόγελο τα  “καρφία”! Μπορείτε να μάθετε να μη σας αγγίζει η κριτική, να τη δέχεστε όπως το ψάρι το νερό!

Για σκεφτείτε το ! Πώς αντιδράτε όταν οι άλλοι σας προτείνουν κάτι που διαφέρει από τον τρόπο με τον οποίο εσείς βλέπετε τα πράγματα; Πολλοί αντιδρούν αρνητικά.Απορρίπτουν τον συνομιλητή τους και ή αλλάζουν θέμα συζήτησης ή αρχίζουν αντίλογο στα λεγόμενά του. Τις προτάσεις των άλλων μερικές φορές τις λέμε κριτική. Σε κανέναν δεν αρέσει να υφίσταται κριτική. Συχνά, ο συνομιλητής σας, σε μια προσπάθεια να σας κάνει να αισθανθείτε καλύτερα, μπορεί να σας πει ότι κάνει απλώς “εποικοδομητική” κριτική για να σας βοηθήσει. Θα σας πει “Για το καλό σου το λέω”. Και είναι καλοπροαίρετος. Συνήθως, την κριτική του δεν την έχουμε ζητήσει, είναι αυτόκλητη. Σπάνια ακούμε την αυτόκλητη κριτική και συνήθως αισθανόμαστε προσβεβλημένοι. Ακούς εκεί, “εποικοδομητική”! Σοβαρά το λένε;

Ας εξετάσουμε την εποικοδομητική κριτική. Εποικοδομητικός είναι αυτός που αποβλέπει “στην οικοδόμηση, στη βελτίωση ή στην προώθηση, έχοντας ως επιδίωξη τη θετική κατάληξη”. Ωραίο ακούγεται μέχρι στιγμής! Σωστά; Από την άλλη πλευρά,επικρίνω σημαίνει “κρίνω αυστηρά, επιπλήτω, εκφράζω την αποδοκιμασία μου”. Να σας κάνω μια ερώτηση; πώς μπορεί να υπάρξει θετική κατάληξη από μια έκφραση αποδοκιμασίας;

            Η εποικοδομητική κριτική δεν είναι παρά καταστροφική. Αυτές οι δυο λέξεις δεν πάνε μαζί. Δεν υπάρχει εποικοδομητική κριτική, θα έλεγε κανείς.

Ας διαλύσουμε αύτον το μύθο μια για πάντα!

Όταν κάποιος σας επικρίνει, ή, όπως μπορούμε να το πούμε πλέον, σας προσφέρει διδασκαλία, χαμογελάστε και απαντήστε του στοχαστικά και ζεστά. Ευχαριστήστε τον για την προσφορά του. Όσο πιο θερμή η αντίδρασή σας στην κριτική του, τόσο πιο αξιοπρεπής παρουσιάζεστε. Να είστε θερμός, φιλικός, χωρίς αμυντικούς μηχανισμούς. Όταν είστε επαιδεύσιμος μπορείτε να μάθετε να ακούτε την άποψη ενός άλλου, που είναι εξαιρετικά διαφορετική από τη δική σας, και να ξέρετε ότι κι εσείς είστε εντάξει κι εκείνος το ίδιο! Αλλά αν δεν έχετε αναλάβει δέσμευση να γίνετε εκπαιδεύσιμος, αυτό δεν είναι εύκολο. Αν και η πρώτη σας αντίδρασημπορεί να είναι να αγνοήσετε την κριτική του, όταν είστε εκπαιδεύσιμος θα την πάρετε υπόψη σας, ιδίως α ν περιλαμβάνει κάποια πράγματα που δεν σας αρέσουν καθόλου!

Να έχετε κατά νου ότι αυτά που λέει ο συνομιλητής σας , που εσείς τα θεωρείτε κριτική,είναι απλώς η εκτίμησή του’ απλώς η γνώμη του. Η κριτική δεν είναι προσωπική. Επικρίνει μόνο πράξεις και καταστάσεις, όχι πρόσωπα. Δεν σημαίνει τίποτε. Δεν είναι σωστή ή λανθασμένη. Είναι μόνο η αποψή του άλλου. Δεν υπάρχει σωστό ή λάθος. Υπάρχει μόνο η αντίληψή σου για το σωστό ή  το λάθος και υπάρχουν συνέπειες!

Το θέμα είναι η στάση σας. Αυτό που κάνει τη διαφορά, είναι το πώς ακούτε. Το να είστε δεκτικός. Πώς μπορείτε να περιμένετε να ωφεληθείτε από τη συζήτηση αν πάντα  εκλαμβάνετε την κριτική ως κριτική; Να σας κάνω μια υποθετική ερώτηση. Τι λέτε να γινόταν αν αποφασίζατε κάθε φορά που κάποιος σας κάνει “εποικοδομητική κριτική” να την ακούτε θεωρώντας την βοήθεια την οποία έχετε εσείς ζήτησει; Λέτε αυτό να είχε κάποια διαφορά στη ζωή σας; Μα φυσικά! Και, προχωρώντας, τι λέτε να συνέβαινε αν ο συνομιλητής σας είχε δίκιο;  Το μόνο που σας  λέω εδώ είναι να μην απορρίπτετε προκαταβολικά ιδέες, προτάσεις, κριτικές, συμβουλές και γενικά την προσφορά βοήθειας των άλλων. Αν τις απορρίπτετε, θα χάσετε ευκαιρίες για εποικοδομητική διδασκαλία!

Όταν κάποιος σας κάνει κριτική, ούτως ή άλλως ακούστε την. Αφήστε κατά μέρος τα προσωπικά σας αισθήματα και εστιαστείτε σε αυτά που βρίσκετε χρήσιμα για σας. Εσείς έχετε την πειλογή αν θα εφαρμόσετετην ” εποικοδομητική κριτική”του ή όχι. Μπορεί να μην αποδεχτείτε τα λεγόμενά του ως αληθή, μπορεί όμως να θελήσετε να τα εξετάσετε από πιο κοντά. Παίξτε λίγο με την ιδέα στο μυαλό σας. Αν λειτουργεί για σας, χρησιμοποιήστε την! Αν όχι,απορρίψτε την και προχωρήστε στην επόμενη! Όταν είστε εκπαιδεύσιμος, αλλάζετε τον τρόπο με τον οποίο κοιτάτε τα πράγματα! Η κριτική παύει να υπάρχει όταν κανείς δεν τη θεωρεί κριτική!

Δεν είστε υποχρεωμένος να συμφωνείτε με όλα όσα λένε οι δάσκαλοί σας.Από την προσωπική μου εμπειρία ως δασκάλου και ως διδασκομένου, έχω διαπιστώσει ότι μια καλή ερώτηση για να κάνετε στον εαυτό σας είναι: ” Κι αν αυτό που μου λένε ισχύει; Κι αν είναι σωστό;”. Συνήθως,όταν ενοχλούμαι από αυτά που ειπώθηκαν, ξέρω ότι τα λόγια τους χτύπησαν σ’ένα σημείο που με πονάει,που χρειάζεται την προσοχή μου.Και το προσέχω ακόμα περισσότερο.

Μια άλλη αλήθεια είναι ότι ορισμένοι άνθρωποι λατρεύουν να κάνουν κριτική. Ακόμα κι όταν είστε εκπαιδεύσιμος, εξακολουθεί να είναι δύσκολο να αντιμετωπίσετε ανθρώπους που είναι ολοκληρωτικά προσηλωμένοι στην επικριτική στάση. Φανείτε δυνατός. Φανείτε γενναίος.Μπορείτε να το καταφέρετε!

Μην ξεχνάτε: όλοι οι νικητές έχουν δασκάλους! Ξεχωρίστε, γίνετε νικητής! Κάντε τον καθένα δάσκαλό σας.Όταν είστε εκπαιδεύσιμος, δάσκαλοι παρουσιάζονται διαρκώς από παντού. Όταν σας έρχεται βοήθεια από μια απροσδόκητη πηγή, δεχτείτε την με χαρά! Οι άνθρωποι που είναι εκπαιδεύσιμοι έχουν τ’αυτία τους ανοικτά για ευκαιρίες διδασκαλίας. Ακούν τα όσα τους λένε οι άλλοι όπως ο σέντερ-φορ ακούει τον προπονητή του’ ξέροντας ότι αυτά που λέει ο προπονητής μπορεί να κάνουν τη διαφορά στο παιχνίδι της ερχόμενης Κυριακής!

Το να ειστε εκπαιδεύσιμος σημαίνει να διώξετε από μέσα σας τα αισθήματα αντίστασης. Ξεφορτωθείτε τις προκαταλήψεις σας ως προς το ποιός  έχει τα κατάλληλα προσόντα για να σας διδάξει. Ωστόσο, όταν είστε εκπαιδεύσιμος, ο καθένας μπορεί να σας προσφέρει κάτι. Ο καθένας μπορεί να γίνει δάσκαλός σας.

Ακούστε τη διδασκαλία σαν να ήταν συζήτηση σχετικά με δυνατότητες. Άλλωστε είναι. Το κάθε τι είναι δυνατό σε μια συζήτηση για δυνατότητες. Αν μόνο συζητάτε γι’αυτές, δεν είναι δυνατότητες. Δεν είναι πραγματικές. Είναι απλώς κουβέντες. Είναι απλώς “εγώ μια μέρα θα κάνω…”. Η ζωή υλοποιείται με τη δράση. Οι πραγματικοί δάσκαλοι είναι οι άνθρωποι που αφήνουν τη σφραγίδα τους έχοντας το θάρρος να ξεκινήσουν μια συζήτηση σχετικά με τη δράση, και μιλώντας για δράση να ενθαρρύνουν και να αποδεσμεύσουν ό,τι καλύτερο υπάρχει στους γύρω τους.

Ο τρόπος σκέψης μας περιορίζει αυτό που μπορούμε να γίνουμε. Όταν καλοδεχόμαστε μόνο ιδέες και προτάσεις που μας είναι οικείες, εγκλωβιζόμαστε. Μάθετε να είστε ανοικτοί! Αφήστε τις νέες ιδέες να σας πλημμυρίσουν. Είναι γελοίο να θεωρήσετε ως δεδομένο ότι ποτέ δεν θα εξετάσετε νέες ιδέες επειδή έχουν δοκιμαστεί στο παρελθόν και δεν έφεραν αποτελέσματα ή επειδή μπορεί να έχουν πολύ υψηλό κόστος ή πολύ μακρό χρόνο υλοποίησης! Αρπάξτε τις νέες ιδέες! Εφαρμόστε τις αμέσως! Μια ιδέα θα παραμένει απλώς ιδέα μέχρι τη στιγμή που θα κάνετε κάτι μ’αυτήν!

Το επαναλαμβάνω, όταν αναλάβετε δέσμευση να είστε εκπαιδεύσιμος, δάσκαλοι παρουσιάζονται διαρκώς από παντού. Αυτό όμως ισχύει μόνο όταν ανζητείτε διδαχές σε οτιδήποτε σας λέει ο οποιοσδήποτε. Κατά τη γνώμη μου, πρόκειται για υγιή στάση. Όταν πηγαίνετε κάπου όπου μπορείτε, βάσει σχεδίου, να ακούσετε τις συμβουλές του καθενός, θα αισθανθείτε καλύτερα για τον εαυτό σας και θα αρχίσετε να αισθάνεστε ότι έχετε περισσότερο έλεγχο στη ζωή σας. Με τη διδασκαλία έρχονται νέες ευκαιρίες να κάνετε ορισμένες νέες επιλογές σχετικά με το πώς θα αλλάξετε όσα δεν λειτουργούν και πώς θαβελτιώσετε όσα λειτουργούν!

Όπως είπα και πριν, αυτή η Επιδεξιότητα για τη Ζωή μαθαίνεται δυσκολότερα από τις άλλες. Ίσως να σκέφτεστε ότι το να είστε εκπαιδεύσιμος με τον τρόπο που είπαμε πριν είναι αδύνατον! Αν έτσι σκέφτεστε, όντως είναι αδύνατον! Αποκλείεται να μάθετε πώς μπορεί να επηρεάσει θετικά τη ζωή σας, αν πρώτα δεν το επιχειρήσετε, αποτύχετε, το επιχειρήσετε ξανα, αποτύχετε, και συνεχίσετε να το επιχειρείτε ξανά και ξανά! Για να γίνετε εκπαιδεύσιμος χρειάζεται εντατική προσπάθεια, αποφασιστικότητα, πολλή αυτοπειθαρχεία – και επιπλέον, πρέπει να το θέλετε! Πρέπει να είστε προσηλωμένος στο στόχο να γίνετε όσο καλύτερος μπορείτε!

Αποφασίστε σήμερα να γίνετε εκπαιδεύσιμος! Το δυσκολότερο είναι να πάρετε την απόφαση! Μόλις πάρετε την απόφαση, κάντε το χωρίς χρονοτριβή! Είτε διαλέξτε έναν δάσκαλο είτε αρχίστε να εκπέμπετε σιωπηρή αίτηση προς διδασκαλία! Η εκμάθηση αυτής της Επιδεξιότητας Ζωής μπορεί να σας ανοίξει πολλές νέες δυνατότητες στον επαγγελματικό τομέα και σε στενές προσωπικές σχέσεις. Παρουσιάζει μια νέα ευκαιρία να  ακούτε διαφορετικά τους άλλους- και θα μπορούσε να επηρεάσει καθοριστικά την απόδοση σας στο “παιχνίδι της επόμενης Κυριακής”!

Γράψτε ορισμένους τομείς στους οποίους θα θέλατε να σας προσφερθεί διδασκαλία. Να είστε συγκεκριμένος. Στη συνέχεια, γράψτε τα ονόματα και τους αριθμούς τηλεφώνου ορισμένων ανθρώπων που ξέρετε ότι μπορούν οι ίδιοι ή γνωρίζουν κάποιον που μπορεί να σας βοηθήσει σε αυτούς τους τομείς. Αν δεν μπορείτε να σκεφτείτε κανέναν, ζητήστε από κάποιον φίλο τις ιδέες του για άτομα που μπορούν να σας βουθήσουν.

Το  “εώς πότε”, βάλτε το σήμερα! Μην το αναβάλλεται! Ξεκινήστε! Η ζωή είναι σύντομη! Κάντε το ΤΩΡΑ!

Bookmark It

Το κάθε άρωμα, που εμείς επιλέγουμε, αναμιγνύεται με τη φυσική μυρωδιά του σώματός μας και έτσι οι φερομόνες ενδιαφέρουν πολύ την βιομηχανία των αρωμάτων που τελικός στόχος της είναι να μας κάνει πιο θελκτικούς!

Η ιστορία των αρωμάτων, παλιά και μαγική μας ταξιδεύει σε εποχές μοναδικές. Από τα αρχαία χρόνια μέχρι και σήμερα, όλοι οι πολιτισμοί, σ’ όλο τον κόσμο λάτρεψαν το άρωμα. Ποιητές το ύμνησαν, γυναίκες φιλονίκησαν για να το έχουν και οι πιστοί σε όλες τις θρησκείες το προσέφεραν στους θεούς τους.

Θρησκεία – Απόλαυση

Η πρώτη μορφή αρώματος ήταν το λιβάνι. Ανακαλύφθηκε στη Μεσοποταμία πριν από 4,000 χρόνια. Η πρώτη καταγεγραμμένη αρωματοποιός στον κόσμο ήταν γυναίκα με το όνομα Etruscan, της οποία το όνομα βρέθηκε σκαλισμένο σε ανασκαφές στην Κύπρο.

Οι Αρχαίοι Αιγύπτιοι άλειφαν το σώμα τους με κανέλα, οι Πέρσες χρησιμοποιούσαν μύρο, γιασεμί και βιολέτες, και οι Αρχαίοι Έλληνες είχαν συνδυάσει τα αρώματα με την θρησκεία τους.

Συναντάμε την τακτική τους χρήση στον Όμηρο και στις μαρτυρίες ότι άλειφαν τους νεκρούς με αιθέρια έλαια. Ακόμα οι νύφες φορούσαν κορόνες φτιαγμένες από υάκινθους. Τέλος, οι Αρχαίοι Ρωμαίοι είναι γνωστοί για τα υπέροχα αρωματικά τους λουτρά!

Τον 6ο αιώνα, με τη διάδοση του ισλαμικού πολιτισμού, οι μουσουλμάνοι ασχολήθηκαν πολύ με τα αρώματα καθώς ήταν βασικό στοιχείο για την θρησκεία τους. Παρότι δεν είναι ξεκάθαρη οδηγία στο Κοράνι, η προσευχή της Παρασκευής είχε ιδιαίτερη αρωματική προετοιμασία για τους άντρες.

Ακολουθώντας τη γραμμή της ιστορίας, βλέπουμε τους Σταυροφόρους να φέρνουν στην Ευρώπη από την Ινδία και τις άλλες χώρες μπαχαρικά, με αποτέλεσμα οι μυρωδιές να αυξάνονται. Κατά την περίοδο της βασιλείας των Valois, η χρήση των αρωμάτων ξεπέρασε κάθε όριο. Ο Louis XIV, όμως, απαγόρευσε την χρήση αρωμάτων και η συνήθεια της χρήσης τους ξανάρχισε στην εποχή της αντιβασιλείας του Philippe II, Duke of Orléans.

Ακόμα, ο Ναπολέων συνήθιζε να κάνει καθημερινά «λουτρό» με το άρωμα Eau de Cologne από τον οίκο Roger & Gallet. Ήταν τόσο φανατικός αυτού του αρώματος που κατασκευάστηκε ειδικό μπουκάλι για να το έχει πάντα μαζί του (το μπουκάλι ονομάστηκε Rouleau de l’Empereur).

Μια άλλη πτυχή των αρωμάτων είναι η χρήση τους ως θεραπευτικό μέσο. Στην Αρχαία Ελλάδα ξεκίνησαν να εξερευνούν τις θεραπευτικές ιδιότητες των αρωμάτων. Η αρωματοθεραπεία αποτελεί κλάδο της Βοτανοθεραπείας, δηλαδή θεραπεία με αρώματα. Τα αιθέρια έλαια είναι αγνά αποστάγματα διαφόρων φυτών, γνωστά πλέον για τις φυσικές, χημικές & θεραπευτικές τους ιδιότητες. Ουσιαστικά στόχος τους είναι να επιδράσουν σε οργανικό, ψυχολογικό και φαρμακολογικό επίπεδο ώστε να βελτιωθεί η πνευματική & ψυχική υγεία.

Σύγχρονη Εποχή

Το πρώτο αρωματοποιείο άνοιξε στο Λονδίνο (το 1760) και μετά ο ίδιος οίκος μεταφέρθηκε στο Παρίσι (το 1854). Ωστόσο στο Παρίσι το πρώτο αρωματοποιείο άνοιξε από τους Roger&Gallet (1806) και ακολούθησε ο Pierre-Francois Pascal Guerlain (1828).

Η πελατεία εντυπωσιακή για την εποχή. Βασιλείς, αυλικοί και πλούσιοι αγόραζαν εξατομικευμένα αρώματα (ανάμεσα τους ο Γεώργιος Γ’, η βασίλισσα Βικτορία και η πριγκίπισσα Σίσι της Αυστρίας). Στις αρχές του 20ου αιώνα το άρωμα γίνεται απαραίτητο αξεσουάρ περιποίησης και μαζικοποιείται καθώς αρχίζει να γίνεται προϊόν πολυτελείας.

Μιλάμε για την εποχή της απελευθέρωσης του αρώματος! Οι διάφοροι οίκοι κρατούν μυστικές τις συνταγές των αρωμάτων τους. Ποιος μπορεί να αντισταθεί στα αρώματα θρύλους όπως το Chanel No 5,to Opium του Yves Saint Laurent, το Tresor της Lancome, Poison του Dior, το Shalimar του οίκου Guerlain;

Σήμερα ζούμε στην εποχή του perfume marketing!

Βασικές Έννοιες Αρωμάτων

Το βασικό στοιχείο κάθε αρώματος είναι η πρωτογενής του ύλη. Έτσι οι πρώτες ύλες χωρίζονται σε:

◦ ΆΝΘΗ

– Το Τριαντάφυλλο

– To Γιασεμί
– Ίριδα
– Λεβάντα, Μιμόζα, Ανθός Πορτοκαλιού, Νάρκισσος, Υάκινθος
– Αγιόκλημα

◦ ΠΡΑΣΙΝΕΣ – Βασιλικός, Εστραγκόν, Δάφνη, Μύρτος, Δεντρολίβανο, Φασκόμηλο, Δυόσμος

◦ ΜΥΡΟΣ, ΛΙΒΑΝΙ, ΡΕΤΣΙΝΕΣ ΚΑΙ ΒΑΛΣΑΜΙΚΟΙ ΧΥΜΟΙ

◦ ΚΑΡΠΟΙ – Εσπεριδοειδή
– Ροδάκινο, Αχλάδι, Πεπόνι, Φραγκοστάφυλο

◦ ΣΠΟΡΟΙ – Πιπέρι, Μπαχάρια, Μοσχοκάρυδο

◦ ΞΥΛΑ – Κέδρος, Ροδόξυλο, Σανταλόξυλο, Σημύδα

◦ ΒΡΥΑ, ΛΕΙΧΗΝΕΣ

◦ ΡΙΖΕΣ – Βετιβέρ, Ιρις, Αγγελική

◦ ΦΛΟΙΟΙ ΔΕΝΤΡΩΝ ΚΑΙ ΦΥΤΩΝ – Κανέλα, Σύμηδα

◦ ΖΩΙΚΑ – Musk
– Civette
– Ambre Gris (Amber)
– Castoréum

◦ ΣΥΝΘΕΤΙΚΑ – Coumarine
– Hédione
– Aldéhydes

◦ Πώς φτιάχνεται ένα άρωμα!

◦ Ένα άρωμα μοιάζει με μια μουσική σύνθεση, είναι μια σύνθεση από αρωματικές νότες, από πτητικά αρωματικά στοιχεία των αιθέριων ελαίων. Οι αρωματοποιοί έχουν στο μυαλό τους συγχορδίες, όργανα μουσικά, αρμονικούς συνδυασμούς.

◦ Κάθε άρωμα δημιουργείται από κορυφαίες, μεσαίες και χαμηλές νότες.

• Οι νότες κορυφής (notes de tête) είναι οι πιο πτητικές της σύνθεσης, οι πρώτες που μυρίζουμε και οι πρώτες που εξαφανίζονται. Αυτές είναι που δίνουν την πρώτη εντύπωση!

• Οι μεσαίες νότες ή νότες της ‘καρδιάς’ (notes de cœur) είναι η καρδιά του αρώματος. Διαρκούν περισσότερο. Είναι αυτές που δίνουν πληρότητα και χαρακτήρα στο άρωμα.

• Οι χαμηλές νότες (notes de fond) έχουν διπλή λειτουργία. Αναδύονται πιο αργά απ’ ολες, το άρωμά τους διαρκεί περισσότερο γι’αυτό και χρειάζεται προσοχή στην επιλογή τους. Ακόμα καθυστερούν την αποδυνάμωση του αρώματος.

Στάδια Παρασκευής

1. Συλλογή πρώτων υλών

2. Εξαγωγή αιθέριων ελαίων από τις πρώτες ύλες με μια από τις ακόλουθες μεθόδους: απόσταξη με υδρατμούς, εκχύλιση με διαλύτη, απορρόφηση, πίεση (συμπίεση της ύλης μέχρι να βγει το έλαιο που εμπεριέχεται)

◦ Τα αιθέρια έλαια είναι πολυσύνθετες ενώσεις, και αναλόγα χωρίζονται σε νότες. Όμως λόγω της πολυπλοκότητας των ενώσεων αυτών η κατηγοριοποίηση δεν είναι ευδιάκριτη. Μία γρήγορη όμως ματιά:

◦ Σε Νότες κορυφής μπορούν να καταταχθούν τα αιθέρια έλαια εσπεριδοειδών, κωνοφόρων, μέντα, βασιλικός, πτι-γκρέιν, τζίντζερ, δενδρολίβανο, μάραθος.

◦ Σε Μεσαίες νότες μπορούν να καταταχθούν τα αιθέρια έλαια ανθέων όπως χαμομήλι, γεράνιο, λεβάντα, ylang ylang, βιολέτα, τριαντάφυλλο, γιασεμί, νερολί και παλμαρόζα, ιεροβότανο, θυμάρι, γαρίφαλο, κανέλα, μαύρο πιπέρι, μοσχοκάρυδο, ματζουράνα, μελισσόχορτο.

◦ Σε Χαμηλές νότες μπορούν να καταταχθούν κυρίως τα ξυλώδη αιθέρια (ροδόξυλο, σανταλόξυλο, κέδρος), τα έλαια από ρητίνες ( λιβάνι, μύρο, βενζόη), βανίλια, πατσουλί, βετιβέρ, βρύο βελανιδιάς, λάβδανο.

◦ 3. Μίξη. Συνδυασμός των ελαίων βάσει της σύνθεσης που έχει οραματιστεί ο αρωματοποιός. Μπορεί να χρειαστούν μέχρι και 800 διαφορετικά συστατικά για να επιτευχθεί το επιθυμητό αποτέλεσμα.

◦ Μόλις επιτευχθεί το αποτέλεσμα γίνεται η μίξη με το alcohol & νερό. Το ποσοστό του alcohol καθορίζει το είδος του αρώματος:

◦ PERFUME EXTRACT 15-40 % καθαρό άρωμα

◦ ESPRIT DE PARFUM 15-30% καθαρό άρωμα

◦ EAU DE PARFUM 15-20% καθαρό άρωμα

◦ EAU DE TOILETTE 2-15% καθαρό άρωμα

◦ ΕAU DE COLOGNE 3-5% καθαρό άρωμα

4. Γήρανση. Μερικά αρώματα (υπερβολικά ακριβά) χρειάζονται μήνες ή και χρόνια για να τελειοποιηθεί το αποτέλεσμα της αρχικής μίξης.

Les familles olfactives

Τα αρώματα ταξινομούνται σε οσφρητικές (Les familles olfactives) οικογένειες με βάση το ‘υλικό’ που κυριαρχεί. Παραδοσιακά λοιπόν και σύμφωνα με την ταξινόμηση της Société Française des Parfumeurs ένα άρωμα μπορεί να ανήκει στην οικογένεια (αναφέρονται μόνο οι βασικες):

ΕΣΠΕΡΙΔΟΕΙΔΗ: με τη φρεσκάδα των εσπεριδοειδών, το κύριο συστατικό των eau de Cologne (Jean-Marie Farina, CK, Eau Sauvage, Ô de Lancôme)

ΦΛΟΡΑΛ: κυριαρχούν νότες λουλουδιών (Trésor, Paris, L’Air du Temps, Anaïs-Anaïs)

CHYPRÉS: με κύρια στοιχεία: περγαμόντο, τριαντάφυλλο, βρύο βελανιδιάς, πατσουλί & λάβδανο (Chypre de Coty (1917), Miss Dior, Femme de Rochas, Aromatics Elixir, Paloma Picasso)

BOISÉS: Ξυλώδη, σάνταλο και κέδρο

Vétiver: (Guerlain, Carven, Givenchy, Lanvin)

AMBRÉS: Οριεντάλ με κύρια στοιχεία τη βανίλια και τα έλαια από ρητίνες (Shalimar, Samsara, Opium,Poison, Magie Noire)

Ακόμα άλλες οικογένειες είναι οι: Aldéhydé, Frais, Fruité, Marine, Poudré, CUIR

ΟΔΗΓΙΕΣ ΠΡΟΣ… ΜΥΡΩΔΑΤΟΥΣ!

• Το καλοκαίρι προτιμήστε απαλά αρώματα Eau de Toilette και Eau fraîche• Στην εργασία προτιμείστε απαλά αρώματα όπως φλοραλ & fruite φρουτώδη, το βράδυ πιο έντονα ενώ στο γυμναστήριο (αν και δεν συνίσταται) οι πιο κατάλληλες είναι οι ζωηρές νότες εσπεριδοειδών

• Η ποσότητα του αρώματος που χρησιμοποιείτε έχει μεγάλη σημασία. Λίγο και καλό! Μην σας μυρίζουν πριν σας δουν….

• Στις ερωτικές συνευρέσεις σας προτιμείστε αρώματα με τις κατάλληλες φερεμόνες. Για μαγικές στιγμες!

• Μην αναμιγνύετε αρώματα. Προσπαθήστε να έχετε αρωματική αρμονία χρησιμοποιώντας καλλυντικά με την ίδια αρωματική νότα

• Το άρωμα το εφαρμόζουμε εκεί που χτυπά ο σφυγμός – π.χ. το εσωτερικό των καρπών, λαιμός ή σβέρκο, πίσω από τους αγκώνες και τα γόνατα. Δεν αρωματίζουμε τα ρούχα μας & τα μαλλια.

• Δεν τρίβουμε τα σημεία στα οποία εφαρμόζουμε το άρωμα γιατί θα ερεθίσετε την επιδερμίδα σας. Χρησιμοποιήστε αρωματική λοσιόν για να «απλώσετε» το άρωμα αν το επιθυμείτε.

TIP: Μια καλή μέθοδος για ήπια εφαρμογή αρώματος (ειδικά στα έντονα αρώματα) είναι να ψεκάσετε στον αέρα και περάσετε μέσα από τις αιωρούμενες σταγόνες.

Bookmark It

Πάρα πολύς ντόρος γίνεται τα τελευταία χρόνια σχετικά με τις διαφορές του marketing και των δημοσίων σχέσεων. Σήμερα θα αναλύσουμε αυτήν την τόσο ιδιαίτερη σχέση:

Η σχέση μεταξύ Marketing και Δημοσίων Σχέσεων

Οι δημόσιες σχέσεις και το marketing είναι σαν ξαδέλφια: η σχέση τους είναι προφανής, αλλά ο βαθμός να προσδιοριστεί με τη μία είναι δύσκολος.  Συνήθως η ανάγνωση ενός άρθρου σχετικά με το marketing ή το PR αφήνει την εντύπωση ότι και οι δυο τους είναι απολύτως απαραίτητοι για τις επιχειρήσεις, αλλά τα καθήκοντά τους και η διαφορές μεταξύ τους παραμένουν ασαφείς. Στην πραγματικότητα, δεν είναι σαφές ακόμα και αν πρόκειται για διαφορετικούς κλάδους, ή ο ένας από αυτούς είναι  μέρος του άλλου(Το marketing περιλαμβάνεται στα εργαλεία των δημοσίων σχέσεων). Είναι δύσκολο να καταλάβουμε ποιον ειδικό να προσλάβουμε, για ένα προϊόν που χρειάζεται προώθηση. Να προσληφθεί ένας ειδικός  του marketing ή των δημοσίων σχέσεων; Ή μήπως και οι δύο θα πρέπει να προσληφθούν επειδή μόνο ο ένας δεν θα είναι αρκετός; Και μισθωθούν και οι δύο , θα λειτουργούν ανεξάρτητα ή θα συνεργαστούνε; Και είναι πιθανό ότι θα αρχίσει να παρεμβαίνει ο ένας στην δουλειά του άλλου; Έτσι, υπάρχουν πολλές ερωτήσεις, αλλά για να απαντηθούν αυτές οι ας ξεκαθαρίσουμε πρώτα την διαφορά μεταξύ του marketing και των δημοσίων σχέσεων, γιατί πλέον σήμερα είναι τα απαραίτητα εργαλεία για κάθε εταιρεία που θέλει να ενημερώσει τους πελάτες τις  για το προϊόν ή της υπηρεσίες της και η εξασφάλιση της βέλτιστης χρήσης τους θα σας οδηγήσει στην επιτυχία.

Τι είναι το marketing

Συναντάμε σχετικά άρθρα εδώ και εκεί σε εφημερίδες, περιοδικά, στο διαδίκτυο, μερικές φορές ακόμα και στην καθημερινή μας ζωή. Υπάρχουν αρκετές εκατοντάδες ορισμοί σχετικά με το marketing . Ορισμένοι αναλυτές είναι της γνώμης ότι στις μέρες μας η ουσία του marketing δεν είναι η εξυπηρέτηση των πελατών όπως παλαιότερα, αλλά η κατατρόπωση των αντίπαλων επιχειρήσεων. Αλλά, ο  κλασικό ορισμός υποστηρίζει μια άλλη οπτική γωνία. Ο Philip Kotler, ένας από τους μεγαλύτερους εμπειρογνώμονες του κόσμου σχετικά με τη στρατηγική και την πρακτική του marketing, αναφέρει ότι: «Marketing είναι η επιστήμη και η τέχνη της εξερεύνησης και της δημιουργίας και σαν στόχο έχει την μεγιστοποίηση της ικανοποίησης των αναγκών της αγοράς-στόχου με απώτερο σκοπό το κέρδος». Ο πιο περιεκτικός ορισμός, κατά τη γνώμη μου, δόθηκε από την American Marketing Association (AMA): «Το marketing είναι μια οργανωτική λειτουργία και ένα σύνολο διεργασιών -τιμολόγησης, προώθησης και διανομής των ιδεών, των προϊόντων και των υπηρεσιών, με σκοπό τη δημιουργία συναλλαγής και ικανοποιώντας , τόσο τις ατομικές όσο και της επιχειρησιακές επιδιώξεις».

Τι είναι οι δημόσιες σχέσεις

PR (συντομογραφία για τις δημόσιες σχέσεις) είναι ένα σύνολο ενεργειών που αποσκοπούν στην προώθηση ενός ανθρώπου, μίας εταιρείας ή ενός οργανισμού , με βάση την ενημέρωση του κοινού και των συνεργαζόμενων με το PR. Ένας από τους πιο δημοφιλής ορισμούς δόθηκε από τον Sam Black, πρώην Πρόεδρος του Συνδέσμου Δημοσίων Σχέσεων: “Δημόσιες σχέσεις είναι η τέχνη και η επιστήμη για την επίτευξη αρμονίας μέσω της αμοιβαίας κατανόησης, με βάση την αλήθεια και την πλήρη επίγνωση των πληροφοριών”. Ο ορισμός, ο οποίος αντανακλά την ουσία του PR: «Δημόσιες Σχέσεις είναι η τεχνική και η κοινωνική επιστήμη που αναλύει τις τάσεις, προβλέπει τις συνέπειες τους, συμβουλεύει τους ηγέτες των επιχειρήσεων και εφαρμόζει προγράμματα που εξυπηρετούν τόσο τα συμφέροντα των επιχειρήσεων ή των οργανισμών όσο και τα συμφέροντα του κοινού”. Αν συγκρίνουμε τους παραπάνω ορισμούς, είναι εύκολο να παρατηρήσετε ότι υπάρχει μια σύνδεση μεταξύ δημοσίων σχέσεων και marketing, καθώς και οι δύο τους ασχολούνται με την πληροφοριακό επιρροή σε έναν πελάτη. Για να καταλάβουμε καλύτερα, ας ορίσουμε τα καθήκοντα και τους στόχους του marketing και των δημοσίων σχέσεων.

Στόχοι και καθήκοντα του Marketing

Συγγράμματα καθορίζουν τους στόχους του marketing, όπως είναι η μεγαλύτερη κατανάλωση, η μεγαλύτερη ικανοποίηση των καταναλωτών και η ευρύτερη επιλογή. Τα καθήκοντα του marketing περιλαμβάνουν την έρευνα, την ανάλυση και την εκτίμηση των αναγκών των πραγματικών και δυνητικών καταναλωτών, την υποστήριξη της ανάπτυξης των νέων προϊόντων και υπηρεσιών, αναλύοντας την κατάσταση και την ανάπτυξη των αγορών, την ανάπτυξη της πολιτικής της τιμολόγησης ,των  πωλήσεων, και ούτω καθεξής. Τα καθήκοντα που εκτελούνται κατά τη διάρκεια της διαδικασίας του marketing, η οποία περιλαμβάνει τα εξής στάδια: ανάλυση της αγοράς των ευκαιριών, στοχοποίηση αγοράς, ανάπτυξη ενός προϊόντος ή μίας υπηρεσίας και η προώθηση. Έτσι, οι μελέτες του marketing  γίνονται για τη ζήτηση συγκεκριμένου προϊόντος ή υπηρεσίας και τις ευκαιρίες για την προώθηση των πωλήσεων και την ενθάρρυνση των καταναλωτών.

Στόχοι και των αρμοδιοτήτων των δημοσίων σχέσεων

Οι δημόσιες σχέσεις, αποσκοπούν στη δημιουργία μιας θετικής εικόνας του οργανισμού και την πρόληψη της εξάπλωσης δυσμενών φημών και πληροφοριών. Τα εργαλεία που χρησιμοποιούνται για να διαχειριστούν την κοινή γνώμη μπορούν επίσης να θεωρηθούν τα τρία κύρια μέρη του PR. Αυτά είναι:

Προώθηση, πράγμα που σημαίνει δραστηριότητες που αποσκοπούν στη δημιουργία και την ενθάρρυνση του ενδιαφέροντος για ένα πρόσωπο, ένα προϊόν ή μια οργάνωση.

Lobbying, που είναι υπεύθυνο για την δημιουργία και την υποστήριξη των σχέσεων μεταξύ των ομάδων συμφερόντων και της κυβέρνησης, προκειμένου να επηρεάσουν τις νομοθετικές και κοινωνικές καταστάσεις που διέπουν τις διαδικασίες.

Media relations –Η δημιουργία σχέσεων με τα media περιλαμβάνει την παραγωγή ενημερωτικών άρθρων για τα μέσα μαζικής ενημέρωσης, την οργάνωση και υποστήριξη των μέσων ενημέρωσης για τις διάφορες εκστρατείες, κάνοντας τις ειδήσεις να επιστήσουν την προσοχή των μέσων ενημέρωσης.

Δημιουργία σχέσεων με το κοινό-Αναπόσπαστό κομμάτι των δημοσίων σχέσεων είναι το να χτίσουν σχέσεις σε μία εταιρεία ή ένα brand με το κοινό, με απώτερο στόχο την δημιουργία εμπιστοσύνης.

Τέλος η διαφήμιση η οποία υπάρχει τόσο στο  μείγμα προβολής και επικοινωνίας του marketing όσο και στις δημόσιες σχέσεις και είναι η διαδικασία γνωστοποίησης και επηρεασμού του καταναλωτικού κοινού για ένα προϊόν ή μία υπηρεσία επί πληρωμή. Η διαφήμιση μπορεί να χρησιμοποιεί άλλοτε συγκινησιακά χαρακτηριστικά (επίκληση στο συναίσθημα) που συνδέουν τον χρήστη με την αγορά ή την χρήση του προϊόντος και άλλοτε λογικά χαρακτηριστικά (επίκληση στη λογική) όπως τεχνικά χαρακτηριστικά και πλεονεκτήματα του προϊόντος σε σχέση με τα ανταγωνιστικά.

Η σχέση μεταξύ των δημοσίων σχέσεων και του marketing

Λάβετε υπόψη ότι όλα τα εργαλεία των δημοσίων σχέσεων χρησιμοποιούνται με επιτυχία με σκοπό την επίτευξη των στόχων του marketing  για την τόνωση της κατανάλωσης. Η καμπάνια των δημοσίων σχέσεων είναι απαραίτητη για τον προσδιορισμό της θέσης. Επίσης, αυξάνει τη δημοτικότητα ενός προϊόντος, που επηρεάζει τον πελάτη και που αυξάνει τον όγκο των πωλήσεων. Αυτό σημαίνει ότι το marketing είναι ένα από τα εργαλεία των δημοσίων σχέσεων.  Ας επιστρέψετε όμως στην αρχή και συγκρίνετε τους ορισμούς: Το marketing έχει ως στόχο να χειραγωγήσει έναν πελάτη, ενώ ο στόχος των δημοσίων σχέσεων είναι να χειριστείτε την εικόνα της εταιρείας ή του brand. Όχι μόνο τα προϊόντα, αλλά και οι εταιρείες και τα άτομα χρειάζονται μια νέα εικόνα και σε αυτή την περίπτωση οι δημόσιες σχέσεις διαφέρουν, είναι καθαρά μια αυτόνομη άσκηση του επαγγέλματος. Ένα ακόμη ερώτημα είναι το πότε θα πρέπει κανείς να επιλέξει το PR και πότε το marketing. Κατά τα τελευταία είκοσι χρόνια η τιμή της εικόνας της εταιρείας έχει αυξηθεί και τώρα αποτελεί περίπου το 80% της συνολικής αξίας της εταιρείας. Ακόμα και μια μικρή αύξηση της τιμής καταλήγει να είναι γόητρο της εταιρείας και αποτελεί μια σημαντική αύξηση της αξίας των μετοχών. Μία θετική και σταθερή εικόνα μίας εταιρείας αποτελεί ένα σημαντικό άυλο περιουσιακό στοιχείο της. Και αυτή ακριβώς είναι η δουλειά μίας ομάδας δημοσίων σχέσεων: να δημιουργήσει την εικόνα της εταιρείας. Χρησιμοποιώντας το  PR, μπορεί κανείς να διορθώσει την εικόνα του, πράγμα που δημιουργεί αμέσως το κέρδος. Βλέπουμε λοιπόν, ότι το marketing και οι δημόσιες σχέσεις είναι πολύ κοντά και συχνά γίνονται σύμμαχοι στο πεδίο της μάχης από το μυαλό των πελατών. Αυτός είναι ο λόγος που συχνά συγχέονται. Αλλά σε γενικές γραμμές, το marketing και οι δημόσιες σχέσεις είναι δύο ανεξάρτητες επιστήμες, εξίσου αναγκαία και σημαντική για τον καθένα που θέλει να αυξήσει τα κέρδη και την αποδοτικότητα της εταιρείας του.

Bookmark It

Στο Internet, δεν είναι μόνο οι πιθανοί πελάτες που πρέπει να πείσετε ότι η εταιρεία σας είναι η καλύτερη. Πρέπει επίσης να πείσετε και τις μηχανές αναζήτησης ότι αξίζει η εταιρική σας ιστιοσελίδα.’Ενας συγγραφεας SEO άρθρων λοιπόν, είναι ένας επαγγελματίας ο οποίος γνωρίζει άριστα το πως θα δημιουργήσει περιεχόμενο για την σελίδα σας, το οποίο θα βελτιώσει την κατάταξη σας στις μηχανές αναζήτησης.

Ο στόχος του συγγραφέα είναι να φέρει το website σας να εμφανίζεται στην κορυφή των αποτελεσμάτων της Google για σχετικές λέξεις κλειδιά ώστε να αποκτήσετε μεγαλύτερη επισκεψιμότητα και πελατεία!Μήπως αρχίζει και σας αρέσει η πρόταση μου?

Ένας έμπειρος συγγραφέας τέτοιου είδους χρησιμοποιεί μια πληθώρα εργαλείων για να πετύχει τους στόχους του.

• Λέξεις κλειδιά, κατάλληλα τοποθετημένες μέσα στα κείμενα.Παίζει ρόλο το ποιες λέξεις χρησιμοποιούνται και πόσο συχνά.Παράλογη χρησιμοποίηση τους μπορεί να επιφέρει αντίθετα αποτελέσματα από τα αναμενόμενα.
• Η χρησιμοποίηση των λέξεων κλειδιών στην περιγραφή της ιστιοσελίδας σας, κατά τέτοιο τρόπο, για το καλύτερο δυνατό αποτέλεσμα.
• Λόγω της εμπειρίας του και μόνο μπορεί να αναλάβει την ηλεκτρονική “έκδοση” μιας σειράς άρθρων, δελτίων τύπου,newsletter τα οποία θα είναι γραμμένα κατά τρόπο ώστε να προσελκύουν νεόυς επισκέπτες-πιθανούς πελάτες
• Φρέσκο, ενημερωμένο και σωστό περιεχόμενο κάθε μέρα.Πιστέψτε με, οι μηχανές αναζήτησης σιχαίνονται 2 πράγματα.Την αντιγραφή και το μπαγιάτικο περιεχόμενο.Ο συγγραφέας σας θα φροντίζει το site σας να έχει νέο περιεχόμενο κάθε μέρα.

Η συγγραφή άρθρων δεν είναι τόσο δύσκολη. Άλλωστε όλοι λίγο πολύ μπορεί να κρύβουμε μέσα μας τον συγγραφέα. Η σωστή συγγραφή SEO άρθρων όμως δεν είναι εύκολη υπόθεση. Εμείς όμως, γνωρίζοντας τα μυστικά του Internet και του SEO, έχουμε στελεχώσει ένα ξεχωριστό τμήμα για την συγκεκριμένη δουλειά.Οι άνθρωποι μας μπορούν να γράψουν για έσας αυτό που πρέπει για να ξεχωρίσετε από την μάζα.Μην χάσετε την ευκαιρία να αναδείξετε την επιχείρηση σας.Τηλεφωνείστε μας ΤΩΡΑ!

GreekInternetMarketing

Bookmark It

Η εταιρία ιδρύθηκε το 1979, με έδρα το Γαλάτσι, από τον Βασίλη Παππά και δραστηριοποιήθηκε αρχικά στο χώρο της χονδρικής και λιανικής πώλησης κοσμημάτων.

Σήμερα διαθέτει δύο σύγχρονα φυσικά καταστήματα στην περιοχή του Γαλατσίου στα οποία, πέρα των κοσμημάτων, φιλοξενεί και πάνω από 50 διαφορετικά fashion brands.

Το ηλεκτρονικό κατάστημα e-oro.gr αποτελεί την φυσική εξέλιξη της εταιρίας και έρχεται να καλύψει τις διαρκώς αυξανόμενες απαιτήσεις των καταναλωτών για γρήγορες, εύκολες και κυρίως αξιόπιστες αγορές.

30 χρόνια τώρα, πυρήνα της φιλοσοφίας και λειτουργίας της εταιρίας ΠΑΠΠΑΣ αποτελεί η μέγιστη δυνατή ικανοποίηση των αναγκών και των απαιτήσεων των πελατών της. Η ιδανική σχέση τιμής – ποιότητας, η ποικιλία των προϊόντων και η άρτια και γρήγορη εξυπηρέτηση με σεβασμό στην προσωπικότητα του πελάτη αποτελούν την αναγκαία συνθήκη εφαρμογής της φιλοσοφίας αυτής.

Προιόντα:

Μοναδικά ρολόγια , κοσμήματα , και αξεσουάρ σε απίστευτες Τιμές με Δωρεάν και Άμεση παράδοση σε όλη την Ελλάδα!

Bookmark It

Όταν πρωτοξεκίνησα να δουλεύω στην πρώτη μου εταιρεία δικτυακού μάρκετινγκ, μου είπανε  να κάνω ακριβώς αυτά τα 3 βήματα. Μου είπανε να κάνω μια λίστα με 100 άτομα που γνώριζα και ουσιαστικά να καλέσω όλους αυτούς και να μάθω εάν θα ενδιαφέρονταν να βγάλουν κάποιο έξτρα εισόδημα.

Το μόνο που αντιμετώπιζα ήταν ερωτήσεις στις οποίες δε μπορούσα να απαντήσω, να μου κλείνουν το τηλέφωνο, να με «στήνουν» σε ραντεβού και γενικά δεν αντιμετώπιζα τίποτε άλλο από άρνηση.

Όταν επίσημα πια είχα απορριφθεί από όλους όσους γνώριζα, ο ¨σπόνσοράς»  μου είπε να πληρώσω και να κάνω κάποια διαφήμιση για να αγοράσω «επαφές».

Αυτό με οδήγησε σε ακόμα μεγαλύτερη απόρριψη και επίσης ξόδευα αρκετά χρήματα.

Μετά άρχιζα να μένω από μετρητά και δεν είχα ακόμα κανένα απτό αποτέλεσμα.

Ακριβώς μόλις σκεπτόμουν να τα παρατήσω, ανακάλυψα αυτό που ονομάζω «σωσίβιο» για την επιχείρησή μου.

Το σωσίβιο στο οποίο αναφέρομαι είναι η 7-ήμερη σειρά ΔΩΡΕΑΝ εκπαιδευτικών βίντεο του Mike Dillard.

Σε αυτά τα 7 βίντεο ο Mike εξηγεί πως μπορώ να ατελείωτο ρεύμα ανθρώπων που ενδιαφέρονται να συνεργαστούμε και είναι έτοιμοι για αυτό και ουσιαστικά να πληρώνομαι αντί να πληρώνω για νέες «επαφές»

Αυτά τα βίντεο έχουν κυριολεκτικά αλλάξει τον τρόπο λειτουργίας της επιχείρησής μου και νομίζω ότι μπορούν να βοηθήσουν και άλλους

Δωρεάν πρόσβαση σε αυτά τα βίντεο μπορεί να έχει όποιος θέλει εδώ,

http://Katsarakis.magneticsponsoringonline.com
(αν δεν ανοίγει, αντιγράψτε το Link στο πρόγραμμα browser Firefox, Explorer κλπ)

Απολαύστε το,

Κατσαράκης Κώστας

Bookmark It

Μπορείτε να στείλετε χρήσιμα δικά σας άρθρα για να δημοσιευθούν στο Arthra.net

Ποιά είναι τα πλεονεκτήματα;

Πρώτον σας βρίσκουν άνθρωποι που ψάχνουν στις μηχανές αναζήτησης για σχετικά θέματα.

Επιπρόσθετα αν το άρθρο σας είναι ενδιαφέρον και ωφέλιμο για τους αναγνώστες τότε σιγά-σιγά το άρθρο σας θα αρχίσει να αναδημοσιεύεται και σε άλλους δικτυακούς τόπους που ασχολούνται με το θέμα του άρθρου.

Βέβαια σε κάθε αναδημοσίευση θα φαίνονται τα στοιχεία σας και το link στο site που έχετε δηλώσει.

Το άρθρο σας λοιπόν θα διαβαστεί και από τους επισκέπτες πολλών άλλων δικτυακών τόπων! Ένα ποσοστό από τους αναγνώστες θα διαβάσει το ποιός έγραψε το άρθρο και ποιο είναι το website του. Με αυτόν τον τρόπο κερδίζετε διπλά:

1. Κερδίζετε σε εγκυρότητα και αξιοπιστία. Μοιράζοντας τη γνώση σας δίνεται στους άλλους να καταλάβουν ότι είστε ειδικός στο θέμα που μιλάτε. Όσο πιο καλή είναι αυτή η γνώση, όσο πιο πρωτότυπη και ωφέλιμη είναι τόσο πιο πολύ κερδίζετε σε πόντους αξιοπιστίας.
2. Κερδίζετε επίσης σε επισκεψιμότητα. Πολλοί από αυτούς που θα διαβάσουν το άρθρο σας θα επισκεφθούν και το website σας, χρησιμοποιώντας το link σας.
3. Αποκτάτε links οπότε βοηθά την κατάταξη σας στο Google.

Μπορείτε να δημοσιεύσετε Ελληνικά άρθρα στο νέο μας site Arthra.net

Με αυτόν τον τρόπο αυξάνετε τη φήμη σας, το κύρος σας, τα links προς το site σας και συνεπώς και το TRAFFIC!!!

Απλά δημιουργήστε λογαριασμό χρήστη και στείλτε τα άρθρα σας!

Bookmark It